Volume: 5, Issue: 4

15/12/2013

Articles by #getArticle.ind_name#
Принцип приоритетности формирования благоприятного психологического климата и активной воспитывающей среды
Лизинский, В.М. [about]
Учащиеся и родители все чаще фиксируют нарастание агрессивности в школах, издевательства взрослых над учащимися и учащихся друг над другом. Тогда как очевидно, что психологический климат в образовательном учреждении определяет успех обучения, характер отношений и успешность воспитания. Критерии положительного психологического климата: - мажорная тональность отношений в коллективе; - степень сплоченности коллектива; - гордость от работы в данной школе и в данном коллективе; - высокая степень удовлетворенности результатами собственной деятельности; - высокая степень удовлетворенности участников педагогического процесса...
Prioritizing the formation of a comfortable psychological climate and a space for an efficient social education
Лизинский, В.М. [about]
More and more often we hear about the cases of adults’ aggressive behavior towards children and children towards one another. Though it is self-evident that the comfortable psychological climate of the educational institution is always one of the critical factors to achieve success in instruction and education, as well as the proper level of relationships. Below we enumerate a number of criteria which, in our understanding, could characterize a positive psychological climate in any educational institution: • Positive emotional relationships • A high level of school community coherence • A feeling of pride because of the work in this particular school with this particular fellow colleagues • A high level of satisfaction with one’s own work results • An overall high level of satisfaction at school

Home | Copyright © 2018, Russian-American Education Forum