Volume: 6, Issue: 1

1/05/2014

Articles by #getArticle.ind_name#
Доступные медиатехнологии в образовательном процессе
Климентьев, Д.Д. [about]
В последние несколько лет возможности информационных технологий значительно расширились за счет внедрения облачных сервисов (cloud computing), позволяющих пользователям глобальной сети подключаться к сложным информационным системам с любого устройства (телефона, ноутбука, планшетного компьютера и т.д.) через веб-браузер, без необходимости установки дополнительного программного обеспечения. Среди основных достоинств облачных сервисов, особенно ценных в сфере образования, отметим их общедоступность (что во многих случаях означает бесплатность для пользователей), универсальность (или многоплатформенность) и наличие дружелюбного, интуитивно-понятного интерфейса. В своей практической работе преподавателя английского языка как иностранного в вузе и школе я уже не представляю методический инструментарий без таких облачных сервисов, как Google Docs (Документы Google) и ooVoo. Их использование значительно повысило эффективность моих групповых аудиторных и дистанционных занятий, в частности, по практике устной и письменной речи, хотя их дидактические возможности, конечно же, не ограничиваются данной учебной дисциплиной, ступенью обучения или возрастом учащихся.
Available Media Technologies in Education
Климентьев, Д.Д. [about]
Over the past few years information technologies have significantly enhanced their potential with the advent of cloud computing services which enable global net users to connect to sophisticated telecommunication systems via a web browser of any computer compatible device (smart phone, laptop, tablet PC, etc.) without the need to install additional software applications. Essential advantages of cloud services include their availability (which often means free of charge), universality (multi-platform functionality), a user-friendly and intuitive interface. At present, I cannot imagine my practical work of a foreign (English) language instructor both at college and high school without such teaching tools as Google Documents or ooVoo. They have significantly increased effectiveness of both classroom and online activities in oral and written English language practice though the teaching potential of such cloud services is not limited by the area of instruction, students’ educational level or age.

Home | Copyright © 2018, Russian-American Education Forum